自闭症儿童有很大的帮助价值。只要帮助他们进行康复训练，许多孩子将来就可以独立生活、学习和工作。如果你不帮助他们，他们中的大多数将成为家庭和社会的负担。

 

　　自闭症是儿童中普遍存在的发育障碍。自闭症儿童通常有严重的语言交流障碍和社交障碍。2006年，中国将自闭症列为精神残疾，自闭症患者被纳入相关保障体系。目前，据保守估计，中国自闭症患者人数已超过150万。我国自闭症儿童的现状主要体现在以下几个方面:

 

　　1.现状:起步晚。中国对儿童自闭症的认识比发达国家晚了近40年。1938年，美国的LeoKanner教授在世界范围内首次提出了儿童自闭症的概念，并进行了系统的研究。直到1982年，中国才首次报道。早在20世纪60年代，国外就对行为与教育渠道的干预(以下简称‘干预’)进行了有益的尝试，并以科研的态度进行了系统的报道；然而，中国直到20世纪90年代中期才开始从经验上探索和模仿。认知的落后不仅仅局限于对其医学知识的一知半解，还包括对整个系统本质的模糊认识，也就是说对自闭症的干预缺乏深入的理论认识和循证的操作经验。

 

　　现状:患病率上升，干预需求增长。无论是相关专业人士、普通人，还是媒体，自闭症越来越成为公众话题。流行率已经从一开始的极其罕见到现在的千分之几到千分之几。虽然从来没有一个相对稳定可信的数据，但患病率一路攀升却是不争的事实。

 

　　现状:孩子很难回归主流社会。治疗自闭症的黄金阶段是1-6岁。如果错过了这个阶段，病情很难恢复，很有可能病情会反弹。如果不能及时进行康复训练，一旦他们失去父母的支持，他们将很难在社会上生存。那些攻击性很强的患者也可能造成社会危害。

 

　　现状:相关专业人才严重短缺。缺乏能够识别和诊断ASD的临床医生、社会工作者(志愿者)和特殊教育及康复人员。与美国相比，我国特殊教育专业人才总数为3.1万人，美国特殊教育专业人才数量为38万人，获得认证的有34万人。同时，供需极度不平衡，市场需求大，行业竞争少，导致短期培训机构众多，但从业人员普遍素质不高。机构负责人很少有人愿意花钱为员工做系统的素质培训，直接影响职业道德和职业素质，使得自闭症康复培训行业极不规范。

 

　　现状:相关政策法规有待完善。随着人们对自闭症及其干预工作认识的逐步深入，自闭症儿童的康复教育越来越受到全社会的关注，也受到政府相关部门和中国残联的重视。2007年1月1日，中国残联将自闭症康复纳入精神疾病康复工作，整合资源，成立了省级自闭症儿童康复培训机构，选定31个试点城市，发挥妇幼保健、特殊教育网络和相关社会力量的作用，探索建立自闭症儿童早期筛查、早期诊断、早期康复培训的干预体系。同时，编制统一的康复训练教材，开展自闭症儿童康复训练和筛查诊断专业人员培训。

 

　　目前常用的物理治疗方法就是经颅磁刺激仪治疗，这是一种对于治疗自闭症比较有效的仪器，并且经颅磁刺激仪的治疗效果比传统的药物和心理行为治疗的效果都要好一点，它是采用的纯物理的治疗方式，是不会有副作用的，现在有很多医院都在使用这种仪器治疗自闭症。

 

　　若是家长觉得每次都去医院治疗不方便，也可以选择使用择思达斯家用版的经颅磁刺激仪，它不仅不仅小巧方便，而且是在家就能自主治疗的，治疗效果和医院的也是没有区别的，也不需要家长再带着孩子次次跑医院。